教学准备：1.展示材料：杯子、水、沙子、石头等。请学生观察并回答问题。教学评价：1.学生的参与度。
教案主题：水到哪里去了
教学目标：
1. 让学生理解水的变化与流动。
2. 培养学生的观察能力和动手实验能力。
3. 提高学生的语言表达和合作意识。
教学准备：
1. 展示材料：杯子、水、沙子、石头等。
2. 实验材料：两个透明的杯子、水、纸巾。
教学步骤：
1. 导入：老师先让学生观察教室里有哪些地方有水，引导他们回答问题。
2. 导入：老师出示一个杯子，里面装满了水，请学生描述杯子里的水是什么样子的，颜色是什么。
3. 导入：老师在另一个杯子里加入一些沙子和石头，请学生观察并描述。
4. 导入：老师问学生，如果把水倒进沙子里，会发生什么？如果把水倒进石头里呢？
5. 实验：老师将一杯水倒进纸巾中，水会怎样？请学生观察并回答问题。
6. 实验：老师将纸巾中的水倒回原来的杯子中，水还是一样的吗？请学生回答问题。
7. 实验：老师将另一杯水放在教室里，观察一段时间后，学生观察水的变化，并回答问题。
8. 结束：老师引导学生总结，水可以变成什么？可以流动到哪里？
教学延伸：
1. 带孩子到户外观察水的流动和变化。
2. 请学生自己设计一个实验，观察水的变化与流动。
教学评价：
1. 学生的参与度。
2. 学生对实验结果的分析和总结能力。