教学评价设计主要是对教学过程和学生学习情况进行评价和分析，以便确定教学效果和调整教学策略。可以通过小组讨论、学生作品、问答、测试等形式进行评价。可以通过作业、小测验、大项目等形式进行评价，分析学生的理解和掌握情况，以及需要进一步加强的内容。在教学评价设计中，需要注重客观性和全面性，采取多种评价方式，并且及时将评价结果反馈给学生和教师自身，以便调整教学方法和策略，提高教学效果。
教学评价设计主要是对教学过程和学生学习情况进行评价和分析，以便确定教学效果和调整教学策略。教案中的教学评价设计应包括以下几个方面：
1. 目标评价：评价学生是否达到了教学目标。可以通过小组讨论、学生作品、问答、测试等形式进行评价。
2. 过程评价：评价教学过程中的教学方法和策略的效果。可以通过观察、记录、学生反馈等方式来评价教学的有效性，以及是否满足学生的需求和促进学生学习的积极性。
3. 学习评价：评价学生的学习情况和学习效果。可以通过作业、小测验、大项目等形式进行评价，分析学生的理解和掌握情况，以及需要进一步加强的内容。
4. 自我评价：教师对教学过程的自我评价，分析自己的教学策略是否合理，是否能够达到预期效果，以及是否需要改进。
在教学评价设计中，需要注重客观性和全面性，采取多种评价方式，并且及时将评价结果反馈给学生和教师自身，以便调整教学方法和策略，提高教学效果。